Ursache

• Mangelnde Aufnahme, Verarbeitung und Organisation von Sinnesreizen ohne nachweisliche Schädigung des ZNS

Symptome

• Probleme bei Alltagshandlungen, beispielsweise werfen Tasse immer wieder um

• Reagieren ablehnend gegenüber bestimmten Textilien, Krümel am Mund, Farbe an der Hand, matschen nicht gern

• Mögen ungern Nägel schneiden, Haare waschen, einseifen

• Reagieren bei zu lauten Geräuschen, sind lichtempfindlich

• Bemerkt eine Verletzungen nicht

• Probiert neue körperliche Aktivitäten ungern aus

• Scheint oft nicht zu erfassen, was sich um ihn herum abspielt

• Scheint sich selbst kaum wahrzunehmen (Hunger, Kälte, Durst, Toilette)

• Wirken passiv, antriebslos, verträumt, fehlender Inner Drive

• Fehlende Gefahreneinschätzung, risikobereit

• Ruhelos, viel in Bewegung, exzessives schaukeln, hüpfen, rollen

• Greift, lutscht, saugt an Gegenständen

• Fehlender Haltungshintergrund, rutschen vom Stuhl, schlaff

• Wirken unorganisiert, unstrukturiert, chaotisch

• Ballspiele, klettern, Leitern ersteigen sind schwierig

Ziele

• Verbesserung der sensorischen Verarbeitung, vor allem propriozeptiv, vestibulär und taktil, mit positiven Einfluss auf das Lernen und Verhalten

• Verbesserung der sozio-emotionalen Entwicklung

• Verbesserung der Handlungsperformanz

• Interaktion mit Gleichaltrigen

• Partizipation im gesamten Umfeld des Kindes ermöglichen

• Aufklärung und Beratung zur Diagnose

Ergotherapeutische Behandlung:

• Motoriktraining, z.B. mit Kletterwand, Netzwand, Gewichtsmanchetten, Trapez

• Vestibuläres Training, z.B. mit Plattformschaukel, Schwebetuch, Rollerbahn, instabiler Untergrund

• Taktiles Training, z.B. mit Seilen, Schaum, Erbsenkiste, Kastanien, Stoffen, Wasser

• Herausforderungen schaffen, Arousel anpassen, motorische Anpassungsreaktionen anbahnen