Ursache

• Mangelnde Aufnahme, Verarbeitung und Organisation von auditiven Sinnesreizen ohne nachweisliche Schädigung des Hörorganes

Symptome

• Eingeschränkte Lautdifferenzierung, hören Tatze und nicht Katze

• Verstehen Inhalte von Gesprächen oder der Erklärung des Lehrers nicht

• Können sich bei Geräuschen in der Umgebung schwer auf die eigen Aufgabe fokussieren

• Lassen sich schnell ablenken

• Lärmempfindlich

• Hören schwer von wo sie gerufen werden, sind schreckhaft

• Bringen Erlebnisse nicht in die richtige Reihenfolge

• Sprachentwicklung auffällig, z.B. Aussprache

• Merken sich bildhafte Inhalte besser, als gesprochene Inhalte

• Schwierigkeiten in Deutsch, z.B. bei der Wortdurchgliederung

Ziele

• Verbesserung der auditiven Wahrnehmung (Aufmerksamkeit, Merkfähigkeit, Richtungshören, Serialität, Selektivität/Diskriminieren)

• Partizipation im gesamten Umfeld des Kindes ermöglichen

• Aufklärung und Beratung zur Diagnose

Ergotherapeutische Behandlung:

• Auditive Aufmerksamkeit, z.B. bestimmte Worte in einer vorgelesenen Geschichte zählen

• Selektivität, z.B. unter Ablenkung Tiergeräusche heraushören, Audiolog

• Serialität, z.B. mit nacherzählen einer Geschichte, Geräuschereihenfolge wiederholen

• Richtungshören, z.B. tickenden Wecker im Raum finden

• Audiva, Audiolog